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La investigadora que impulsa comunidades rurales a través de las TIC y educación

María Teresa Hernández, fue una de las seleccionadas del Fondo Estatal de Innovación Tecnológica que otorga la Secretaría de Desarrollo Económico (SEDEC) a través del Instituto para el Desarrollo de la Sociedad del Conocimiento (Idscea).

El premio se le otorgó en la modalidad investigación aplicada, con la finalidad de que desarrolle su proyecto: “El uso de las TIC como puente para combatir la brecha social y educativa en secundarias comunitarias del estado de Aguascalientes”.

La licenciada en Pedagogía por la Universidad Panamericana, maestra en Educación con especialidad en Políticas Educativas y Planeación por la Universidad de Texas en Austin y  quien actualmente está cursando una segunda licenciatura en Sociología en línea a través de la Universidad Autónoma de México, asegura que esta investigación surgió de un interés particular, pues cómo originaria del municipio de Rincón de Romos, tuvo la oportunidad de desenvolverse en dos contextos: el del Aguascalientes rural y el del Aguascalientes urbano.

Dos entornos que por un lado la hicieron consciente de la realidad en la que viven muchas personas en comunidades rurales y  por otro, que le dio las herramientas para formarse como una profesionista con compromiso social.

Teresa explica que el objetivo de su investigación es capacitar profesores en el uso oportuno y eficiente de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para que en un futuro, los alumnos puedan desarrollarse de manera íntegra en el sociedad.

Con el otorgamiento de este fondo, en una primera etapa comenzará en una secundaria comunitaria en el municipio de Rincón de Romos, pero comenta:“más adelante espero aplicar mi investigación en otros municipios, buscando otros apoyos e incluso implementarla a nivel estatal, con el objetivo de integrar a esta población a todo el estado.”

La apropiación del conocimiento como herramienta para la re inserción social

Teresa explica que las escuelas rurales son las más marginadas de México “no sólo por la pobreza, sino por la distancia que implica el acceso a servicios y bienes.

Tales instituciones se rigen bajo el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) que es el organismo independiente que se encarga de impartir educación en sectores rurales, sin embargo este sistema tiene ciertas particularidades, como por ejemplo: se necesita por lo menos 5 niños y no más de 25 para formar una escuela, algunas de ellas son multigrado, lo que significa que una misma persona imparte clases a niños de diferentes edades y a los maestros se les llama figuras educativas, pues la investigadora aclara que muchas veces los encargados de manejar estos grupos “son personas que solo terminaron la secundaria (que es el requisito que se  pide) son muy cercanos a la comunidad y simplemente se les capacita para representar la figura del docente.“

Aunque Teresa aclara que en muchas de estas escuelas, como muchas personas creen, no hay servicios eléctricos, en algunas otras, como es el caso de la institución donde implementará su investigación si los hay, sin embargo aunque la maestra tenga acceso a internet esto no es suficiente: “no basta con que la autoridad se haya esforzado por poner antena y computadora; si el personal docente no está capacitado para usar estos medios didácticos, no podrá ser un puente para disminuir la brecha social.”

Ante este contexto, su investigación pretende que las personas “utilicen la tecnología a su favor para integrar la cultura de sus comunidades a un entorno más amplio, no solo fortaleciendo sus habilidades académicas, sino sociales y que de esta manera los niños puedan desarrollarse en cualquier ámbito, sintiéndose orgullosos de quienes son.”  Pues comúnmente son estas personas las que al no encontrar las herramientas que necesitan en su comunidad para llevar la vida a la que aspiran, se convierten en migrantes.

Respecto al otorgamiento de este fondo, Teresa afirma sentir esperanza: “me doy cuenta que a las autoridades si les interesa este tema, yo tenía mucho miedo de que no hubiera interés, justo porque hay muy poca población dentro de estas comunidades, comparado con Chiapas, Oaxaca o Guerrero.” 

Pues para ella es muy importante “no digo representar, pero sí darle voz a las personas que necesitan hablar y hacer que los que tienen que escuchar, escuchen, para que de esta manera todos nos integremos en este crecimiento que está teniendo Aguascalientes.”


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